学校でのいじめ統計：すべての親が見るべき数字
いじめは古い現象で、意識が高まればいじめ文化は減少するだろうと思うかもしれません。しかし、そうではありません。実際、ここ数年でいじめの件数は大幅に増加しています。
いじめはもはや学校の廊下や校庭、放課後といった限られた場所だけにとどまらず、子どもたちが手に持つ携帯電話を通して、家庭にも影響を及ぼすようになりました。今日では、いじめには様々な種類があり、その影響も深刻化しています。多くのいじめ対策団体や政府でさえ、学校におけるいじめを抑制するための調査や対策を実施しています。
保護者にとって、いじめの種類とそれが子供に及ぼす影響の範囲を理解することは不可欠です。また、いじめが現代においてどのように現れ、早期介入がなぜ重要なのかを理解することもできます。以下のデータは、学校におけるいじめの範囲、ネットいじめの増加、年齢別の傾向、そしていじめが生徒の幸福に及ぼす実際の影響を示しています。
学校におけるいじめの一般的な統計
- 世界では、2025年時点で学生の約3人に1人（約32%）がいじめを経験したと報告しています。
- 2022年には、5人に1人の学生（19.2%）がいじめを受けたと報告しました。
- 若者の6%が日常的にいじめを経験している。
- 9%が週1回から月1回のいじめを受けたと報告した。
- 学校でいじめを受けた生徒のうち、大人にその出来事を報告したのはわずか44％だった。
- いじめ事件の約85％に同級生が関与していた
- 20%未満の確率で、仲間が介入して保護する
- いじめが個人的な特徴に関連している場合には、生徒は次のような理由でいじめられることが多いと報告しています。
- 出現率: 32.7%
- 人種: 13%
- 障害：9.7%
- 民族的起源: 9.4%
- 性別: 9.2%
- 性的指向: 8.9%
- 宗教: 5.8%
- いじめが最も多く発生する場所
- 教室 39.0%
- 廊下または階段 37.5%
- カフェテリア 25.1%
- 校庭外（校内） 24.4%
- オンラインまたはテキスト経由 21.6%
- トイレ・ロッカールーム 11.9%
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学校におけるネットいじめの統計
- 生涯のネットいじめ被害は2007年から2023年の間に2倍以上に増加し、18.8%から54.6%に上昇しました。
- 学校でいじめを受けたと報告した12～18歳の生徒のうち、21.6%がオンラインまたはテキストメッセージを通じていじめを経験しました。
- 人生のある時点でネットいじめを経験したことがある 13 ～ 17 歳の学生の割合。
- ネットいじめは2007年の18.8%から2023年には54.6%に増加しました。
- 最もよく報告されるものは次のとおりです。
- ネット上に投稿された意地悪なコメントや傷つけるコメント: 30.4%
- グループチャットからの除外：28.9%
- ネット上での噂の拡散：28.4%
- 恥ずかしい内容や屈辱的な内容をオンラインで共有する：26.9%
- 思春期の女子（28.6%）は男子（24.2%）に比べてネットいじめを経験する可能性が高い。
- 若者のネットいじめへの反応:
- 責任者をブロックする：60.2％
- 親または保護者に伝える：50.8％
- 行動を無視する：42.8％
- アプリやウェブサイトで事件を報告する：29.8％
- 電子機器の使用を控える：29.6%
年齢別学校におけるいじめの統計
- ネットいじめに巻き込まれる可能性が最も高い年齢層は、10歳から15歳の学生です。
- 中学生（6～8年生）の26.1％がいじめを経験したと報告した。
- 高校生（9年生～12年生）の14.6%がいじめを受けていると答えています。
- 少なくとも週に1回ネットいじめ事件を報告している学校は、学校レベルによって明確な違いが見られました。
小学校（5～10歳）
- 8～11 歳の生徒の約 10%～11% が少なくとも週に 1 回はいじめを経験しています。
- 対面でのやり取り 14%
- ソーシャルメディア 3%
- テキストによるいじめ 5%
- 公立小学校の約10％が、いじめ事件が少なくとも週に1回発生していると報告しています。
中学校（11～13歳）
- 中学生のおよそ26.1%から27%がいじめを受けたと報告しています。
- 中学校の約 37% が少なくとも週に 1 回はネットいじめの発生を報告しており、これはどの学校レベルよりも高い数字です。
- 中学校では、事件の85％に同級生が関与している
高校生におけるいじめの統計（14～18歳）
- 高校生の14.6%～19%が学校敷地内でいじめを受けたと報告しています。
- 高校生の16%～18%が電子的ないじめを受けていると報告しています。
大学および成人初期（18歳以上）
- 18 歳以上の学生の 20% が大学内で執拗ないじめや嫌がらせを受けた経験があると報告しています。
- 10 代前半の 5 人に 1 人 (20.9%) が、ネットいじめを受けた、他者をネットいじめした、またはネットいじめを目撃したことがある、と回答しました。
- 5年生の32%が学校で頻繁にいじめを受けていると報告した。
- 8年生の29%が頻繁にいじめを受けていると報告した。
- 高学年の生徒のうち、7年生から13年生の5人に1人が過去1年以内にいじめを受けたことがあると答えた。
学校におけるいじめに関する国別統計
- 83カ国を対象とした多国籍調査では、10代の若者の30.5%がいじめを経験したと報告した。
- オーストラリアでは、4年生から9年生までの生徒の約4人に1人（27%）が数週間ごと、あるいはそれ以上の頻度でいじめを受けていると報告しています。
- いじめの被害が最も多かったのはフィリピンでした。生徒の約76.6%が過去1年間に少なくとも1回はいじめを受けたと報告しており、34.5%は毎週いじめを経験しています。
- 最も低い数値を記録したのは日本と韓国です。これらの国では、韓国のいじめ率は一貫して約1%から5%と報告されています。しかし、研究者らは、「関係性に基づく」いじめ（社会的排除）は、文化的規範により報告率が高くなるにもかかわらず、過小評価されていると指摘しています。
- インドの学生の85%がデジタルメディアやソーシャルメディアを通じたネットいじめを報告した。
- 英国の学生の40％が、主に悪口や噂によるいじめを過去1年間に受けたと報告している。
- 米国の学生の19.2%～20%が、主に噂や言葉による嫌がらせによるいじめを経験しています。
- 米国では、学生の44.2%が信頼できる大人にいじめを報告したと答えた。
- マレーシアの学生の10％が言葉によるいじめを経験しており、その多くは社会的排除も含んでいる。
- 調査によると、シンガポールの学生の5％から22％が社会的排除を報告している。
- 最近の調査（2025年）によると、多くの西洋諸国では伝統的な身体的いじめがわずかに減少している一方で、アジア諸国とオーストラリアではネットいじめが増加しています。
学校におけるいじめの影響に関する統計
- 学校でいじめを受けたと報告した生徒の 41.3% が、いじめは再び起こるだろうと考えていました。
- ネットいじめを経験した若者は、次のような悪影響を報告しています。
- 自分自身についての感情: 69.1%
- 友情: 31.9%
- 身体的健康: 13.1%
- 学業: 6.5%
- いじめを受けている生徒は、学校を欠席したり授業をさぼったりする可能性が2倍高くなります。世界では、主にいじめを避けるために毎日16万人以上の生徒が学校を欠席していると推定されています。
- ほぼ毎日いじめられている子どもの 24% は、親によって学校に通えない状態にされる可能性も最も高い。
- ネットいじめの被害者は自殺念慮を報告する可能性が 11.5 倍高く、言葉によるいじめの被害者は 8.4 倍高くなります。
- 学校でのいじめの影響は40年以上続くことがあります。
- 頻繁に他人をいじめる子どもは、24歳までに犯罪行為に手を染めたり、犯罪歴を持つ可能性が4倍高くなります。
- フィリピンでは、いじめによる学習機会の喪失が年間最大200億フィリピンペソの経済損失につながっていることが研究者によって判明した。
学校におけるいじめの身体的、精神的、そして人間関係に基づく統計
- 特別教育を受けている若者の 25% が、実際に暴力行為を受けたり、暴力の脅威にさらされたりしています。
- 発達障害のある10代の若者は、発達障害のない若者（31.3%）に比べて、いじめを受ける可能性が高かった（44.4%）。
- LGBTQ+の学生は、シスジェンダーの異性愛者の学生（16%）に比べて、学校でいじめを受ける可能性が高かった（29%）。
- LGBTQ+の生徒のネットいじめも高かった（25％対13％）
- LGBTQ+ の学生の 90% が強い精神的苦痛を報告しました。
- LGBTQ+ の学生の 5 人に 3 人以上が、過去 1 年間に持続的な悲しみや絶望を経験しました。
- LGBTQ+の学生の半数以上が、過去1ヶ月間に精神状態が悪かったと報告している。
- トランスジェンダー、性別多様性、疑問を持つ学生の 54% が強い精神的苦痛を報告しました。
- 偏見に基づくいじめのない同様のグループでは、精神的苦痛の割合は20%～60%低く、平均38.8%減少した。
- 男子生徒の方が身体的いじめの割合が高かった（6%対3.7%）。
- 女子学生は噂を聞く割合（16.6%対9.7%）と社会的排除の割合（4.9%対2.6%）が高かった。
一歩先を行くことで子供を守りましょう
Xnspy をダウンロードして、お子様のデジタル世界で何が起こっているかを把握しましょう。
– 通話履歴、テキスト、ソーシャルメディアのチャットを見る
– リアルタイムで位置を追跡
– キーワードや連絡先に関するアラートを受け取る
– 完全な閲覧履歴を確認する
学校でのあらゆるいじめを防ぐ方法：実証済みの4つの方法
いじめは子どもを自殺念慮に追い込む可能性があります。関係者は誰も軽視すべきではありません。上記の学校でのいじめに関する統計は、いじめの防止には学校、保護者、そして地域社会の継続的な努力が必要であることを示しています。しかし、多くの問題はエスカレートするため、子どもたちは保護者に相談することをためらってしまいます。そのため、保護者は子どもたちが学校でいじめに遭わないように、より積極的な行動をとる必要があります。そこで、まずは4つの方法をご紹介します。
1. Xnspy電話監視アプリを使用する
Xnspyは、お子様のあらゆる電話アクティビティを追跡するペアレンタルモニタリングアプリです。通話やメッセージ、ソーシャルメディアの追跡まで、お子様が誰と交流し、オンラインでどのような体験をしているのかを確認できます。学校におけるいじめに関する統計によると、10代の若者の約54.6%がネットいじめを経験しているため、保護者はデジタルセキュリティを無視することはできません。Xnspyは、問題がどこで発生しているかを理解する上で役立ちます。
Xnspyを使ってお子様をいじめから守るには、お子様のスマートフォンにアプリをインストールする必要があります。アプリのインストールは簡単で、数分で完了します。保護者の方は、指示に従うだけで技術的な知識は必要ありません。インストール後はXnspyが非表示になり、お子様の行動を目立たずに監視できます。
インストール後、アプリはデータの収集を開始し、安全なダッシュボードにアップロードします。すべてのアクティビティはリアルタイムで更新されるため、お子様がオンラインでいじめを受けている場合、すぐに把握でき、事態が悪化する前に介入することができます。
お子様がオンラインで虐待を受けているかどうかを確認するには、Xnspyの様々な機能をご利用いただけます。まず、このアプリでは、対象のデバイスで送受信されたすべてのSMSメッセージを閲覧できます。メッセージを閲覧することで、誰かが脅迫的なメッセージを送信していないことを確認できます。さらに、キーロガーを使用して、お子様が入力した内容を確認することもできます。
このXnspy機能を使えば、お子様が送信しているメッセージやオンライン検索内容を確認できます。いじめっ子に返信しているかどうか、友達と状況について話し合っているかどうか、あるいはウェブ検索をしているかどうかも、この機能で確認できます。ダッシュボードに「いじめ」「憎しみ」「醜い」といった問題のある言葉を追加すれば、即座にアラートを受け取ることができます。そうすれば、これらの言葉が使われるたびに通知が届き、状況の全体像を把握できます。
さらに、XnspyはWhatsApp、Facebook、Telegram、Instagramなど、あらゆる人気コミュニケーションチャネルを追跡します。会話内容を確認することで、お子様がネットいじめから安全に守られているか確認できます。さらに詳しく知りたい場合は、Xnspyのスクリーンレコーダー機能を使うと、ソーシャルメディアアプリのスクリーンショットをキャプチャし、メッセージと一緒にコメントも確認できます。
Xnspyはオンラインの安全を確保するだけでなく、お子様の物理的な位置情報の追跡にも役立ちます。位置情報追跡機能とジオフェンシング機能を使えば、いじめにつながることが多い、登校や不登校のパターンを特定できます。
Xnspyのようなツールが役立つのは、コントロールではなく、認識のためです。保護者が正確な情報を得ていれば、被害が起こってから対応するのではなく、冷静で支えとなる話し合いを始めることができます。責任を持って使用すれば、モニタリングツールはタイムリーな介入を支援し、学校におけるいじめの割合を減らすのに役立ちます。
ポジティブな学校環境を確保する
上記の学校におけるいじめに関する統計は、いじめの件数が増加し、子どもたちに最悪の影響を与えていることを明確に示しています。近年、学校はいじめを減らすために多くの懲戒処分を行っていますが、見落とされてしまうこともあります。そのような場合、保護者も学校活動に積極的に関わる必要があります。子どもたちに友達のことや、一緒に何をしているのか聞いてみましょう。
子どもたちが何でもオープンに話せる安全な環境を作りましょう。先生方と良好な関係を保ち、授業中や学校の友達との行動について話し合ってください。子どもたちには、学校の敷地、規則、方針を尊重し、楽しみながらもやり過ぎないように教えましょう。明確なルール、一貫した対応、そして大人の目に見える形での関わりは、いじめが深刻な問題であると子どもたちに理解させるのに役立ちます。
社会情動的学習（SEL）を教える
社会情動的学習（SEL）は、子どもたちが自分の感情を理解し、ストレスに対処し、共感を育み、健全な人間関係を築くことを支援する枠組みです。教室での活動、グループディスカッション、ロールプレイングを通して、生徒たちは対立を解決し、仲間からのプレッシャーに対処し、困難な状況に攻撃に訴えることなく対応する方法を学びます。
子どもたちが自分の感情を他人に投影する前に、よりオープンに理解できるようになれば、いじめの状況を自主的に解決する可能性が高まります。また、友達を助けることをためらわず、傍観者になることもなくなります。子どもたちの感情認識と仲間への敬意を高めることは、学校におけるいじめの統計に直接影響を与えます。
保護者も、家庭でこれらのレッスンを実践することで、SELをサポートできます。子どもたちに自分の気持ちを話したり、冷静に問題解決の手本を示したり、誰かが不当な扱いを受けたときにどう対応するかを話し合ったりするよう促しましょう。学校と家庭が協力することで、SELはいじめ行為に対する強力な防御層となります。
定期的なチェックインでコミュニケーションをオープンに保つ
継続的なコミュニケーションは、状況が悪化する前に、いじめの兆候に気づくのに役立ちます。定期的に、プレッシャーをかけずに会話をし、子どもたちにその日の出来事や友達のこと、そして不快な思いをしたことについて話す機会を与えましょう。
学校が「良かった」か「悪かった」かだけを尋ねるのではなく、親は具体的で、より詳しい話を引き出せるような自由回答形式の質問をするべきです。また、いじめについて直接話し合い、何がいじめに含まれ、何が含まれないのかを理解できるようにしましょう。学校におけるいじめの統計を見せ、いじめの実態を理解させるのも良いでしょう。
結論
学校におけるいじめに関する統計は、様々な用途に活用できます。いじめには何が含まれるのか、そして保護者は何を心配する必要があるのかを明確に示しています。そして、一つだけ明らかなことがあります。それは、いじめは稀な出来事でも無害な出来事でもなく、何百万人もの生徒の感情面、社会面、そして学業面にも影響を与えているということです。
教室からデジタルプラットフォームに至るまで、子どもたちは無視すれば永久的な傷跡を残す可能性のあるリスクに直面しています。
さらに、学校でのいじめに関する統計は、いじめを減らす責任は学校にはないことを示しています。親、教育者、社会が協力して、子供たちがいじめの恐ろしい経験から身を守れるように支援する必要があります。
