Que votre enfant ne trouve pas ses devoirs de mathématiques ou qu’il ait oublié son déjeuner, de bonnes aptitudes en résolution de problèmes sont la clé pour l’aider à gérer sa vie.
Une étude de 2010 publiée dans Behavior Research and Therapy a révélé que les enfants qui manquent d’aptitudes en résolution de problèmes peuvent être exposés à un risque plus élevé de dépression et de comportement suicidaire. De plus, les chercheurs ont découvert que l’enseignement des aptitudes de résolution de problèmes d’un enfant peut améliorer la santé mentale.
Vous pouvez commencer à enseigner les aptitudes de base en résolution de problèmes pendant la période préscolaire et primaire et aider votre enfant à perfectionner ses aptitudes au secondaire et au-delà.
Les raisons pour lesquelles les enfants ont besoin de résoudre les problèmes
Les enfants font face à une variété de problèmes chaque jour, allant des difficultés scolaires aux problèmes sur le terrain de sport. Pourtant, peu d’entre eux ont une formule pour résoudre ces problèmes.
Les enfants qui manquent d’aptitudes en résolution des problèmes peuvent éviter de prendre des mesures lorsqu’ils sont confrontés à un problème. Plutôt que de dépenser leur énergie à résoudre le problème, ils peuvent investir leur temps pour éviter le problème. C’est pourquoi de nombreux enfants ont du retard à l’école ou ont du mal à entretenir des amitiés.
D’autres enfants qui manquent d’aptitudes en résolution des problèmes entrent en action sans reconnaître leurs choix. Un enfant peut frapper un autre enfant qui lui passe devant parce qu’il ne sait pas quoi faire d’autre.
Ou, il peut sortir de la classe quand il est taquiné parce qu’il n’a pas d’autre façon de l’arrêter. Ces choix impulsifs peuvent créer des problèmes encore plus importants à long terme.
Enseignez aux enfants comment évaluer le problème
Les enfants qui se sentent dépassés ou désespérés ne tentent généralement pas de résoudre un problème. Mais, lorsque vous leur donnez une formule claire pour résoudre les problèmes, ils se sentiront plus confiants dans leur capacité à essayer.
Voici les étapes de la résolution de problèmes :
- Identifier le problème. Le simple fait d’énoncer le problème à voix haute peut faire une grande différence pour les enfants qui se sentent coincés. Aidez votre enfant à énoncer le problème, par exemple : « tu n’as personne avec qui jouer pendant la récréation » ou « tu ne sais pas si tu dois suivre le cours de mathématiques avancées ».
- Développer au moins cinq solutions possibles. Réfléchissez aux façons possibles de résoudre le problème. Insistez sur le fait que toutes les solutions n’ont pas nécessairement besoin d’être bonnes en idées (du moins pas à ce stade). Aidez votre enfant à trouver des solutions s’il a du mal à trouver des idées. Même une réponse idiote ou une idée farfelue est une solution possible. La clé est de l’aider à voir qu’avec un peu de créativité, il peut trouver de nombreuses solutions potentielles différentes.
- Identifier les avantages et les inconvénients de chaque solution. Aidez votre enfant à identifier les conséquences positives et négatives potentielles pour chaque solution potentielle qu’il a identifiée.
- Choisir une solution. Une fois que votre enfant a évalué les résultats positifs et négatifs possibles, encouragez-le à choisir une solution.
- La tester. Dites-lui d’essayer une solution et de voir ce qui se passe. Si cela ne fonctionne pas, il peut toujours essayer une autre solution de la liste qu’il a développée à l’étape deux.
Pratiquez la résolution des problèmes
Lorsque des problèmes surviennent, ne vous précipitez pas pour résoudre les problèmes de votre enfant à sa place. Au lieu de cela, aidez-le à parcourir les étapes de résolution de problèmes. Offrez-lui des conseils lorsqu’il a besoin d’aide, mais encouragez-le à résoudre lui-même les problèmes.
S’il est incapable de trouver une solution, intervenez et aidez-le à réfléchir à des solutions. Mais ne lui dites pas automatiquement quoi faire.
Lorsque vous rencontrez des problèmes de comportement, utilisez une approche de résolution de problèmes. Asseyez-vous ensemble et dites : « tu as eu du mal à faire tes devoirs ces derniers temps. Résolvons les problèmes ensemble. »
Vous devrez peut-être encore proposer une conséquence en cas de mauvaise conduite, mais indiquez clairement que vous êtes investi dans la recherche d’une solution afin qu’il puisse faire mieux la prochaine fois.
Vous pouvez également utiliser une approche de résolution de problèmes pour aider votre enfant à devenir plus indépendant. S’il a oublié d’emporter ses crampons de football pour l’entraînement, demandez-lui : « que pouvons-nous faire pour nous assurer que cela ne se reproduise plus ? Laissez-le essayer de développer lui-même des solutions.
Les enfants développent souvent des solutions créatives. Il pourrait donc dire : « je vais écrire une note et la coller sur ma porte. Ainsi je me souviendrai de les emporter avant de partir » ou « je ferai mon sac la veille et je garderai une liste pour me rappeler ce qui doit se trouver dans mon sac. »
Félicitez votre enfant lorsqu’il met en pratique ses aptitudes de résolution des problèmes.
Tenez compte des conséquences naturelles
Les conséquences naturelles peuvent également enseigner des techniques de résolution de problèmes. Alors, quand c’est approprié, permettez à votre enfant de faire face aux conséquences naturelles de son action. Assurez-vous simplement que cela est sûr.
Par exemple, laissez votre adolescent dépenser tout son argent pendant les 10 premières minutes dans un parc d’attractions si c’est ce qu’il veut. Ensuite, laissez-le se débrouiller le reste de la journée sans dépenser d’argent.
Cela peut mener à une discussion sur la résolution de problèmes pour l’aider à faire un meilleur choix la prochaine fois. Considérez ces conséquences naturelles comme un moment propice à l’apprentissage pour aider à travailler ensemble à la résolution des problèmes.
