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Statistiken zu Mobbing in Schulen: Die Zahlen, die jedes Elternteil kennen sollte

By Mike Everett

Januar 22, 2026 11 min read

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Man könnte meinen, Mobbing sei ein Relikt vergangener Zeiten und die Mobbingkultur hätte mit zunehmender Aufklärung abgenommen. Doch das Gegenteil ist der Fall. Tatsächlich haben die Zahlen in den letzten Jahren deutlich zugenommen.

Mobbing beschränkt sich nicht mehr auf Schulflure, Schulhöfe oder die Zeit nach dem Unterricht; es kann Kinder auch zu Hause über ihre Smartphones erreichen. Heutzutage gibt es verschiedene Formen von Mobbing, und die Auswirkungen sind drastischer geworden. Viele Anti-Mobbing-Organisationen und sogar Regierungen führen Studien durch und ergreifen Maßnahmen, um Mobbing an Schulen einzudämmen.

Für Eltern ist es unerlässlich, die verschiedenen Formen von Mobbing und dessen Auswirkungen auf ihre Kinder zu verstehen. Sie können sich auch damit auseinandersetzen, wie sich Mobbing heutzutage äußert und warum frühzeitiges Eingreifen so wichtig ist. Die folgenden Daten verdeutlichen das Ausmaß von Mobbing an Schulen, den Anstieg von Cybermobbing, altersbedingte Trends und die tatsächlichen Folgen von Mobbing für das Wohlbefinden von Schülerinnen und Schülern.

Allgemeine Statistiken zu Schulmobbing

Weltweit gaben im Jahr 2025 fast ein Drittel der Schüler (rund 32 %) an, Mobbing erlebt zu haben.
Im Jahr 2022 gab jeder fünfte Schüler (19,2 %) an, gemobbt worden zu sein.
6 % der Jugendlichen erleben täglich Mobbing.
9 % gaben an, einmal pro Woche bis einmal pro Monat gemobbt zu werden.
Lediglich 44 % der Schüler, die in der Schule gemobbt wurden, meldeten den Vorfall einem Erwachsenen.
Bei etwa 85 % der Mobbingvorfälle waren Gleichaltrige anwesend.
In weniger als 20 % der Fälle greifen Gleichaltrige zum Schutz ein.
Wenn Mobbing mit persönlichen Merkmalen in Verbindung gebracht wird, gaben Schüler an, am häufigsten aus folgenden Gründen ins Visier genommen worden zu sein:

Aussehen: 32,7 %
Rasse: 13 %
Behinderung: 9,7 %
Ethnische Herkunft: 9,4 %
Geschlecht: 9,2 %
Sexuelle Orientierung: 8,9 %
Religion: 5,8 %

Wo Mobbing am häufigsten vorkommt

Klassenzimmer 39,0 %
Flure oder Treppenhäuser 37,5 %
Cafeteria 25,1 %
Im Freien (Schulgelände) 24,4 %
Online oder per SMS 21,6 %
Badezimmer / Umkleideräume 11,9 %

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Statistiken zu Cybermobbing an Schulen

Die Zahl der Menschen, die im Laufe ihres Lebens Opfer von Cybermobbing wurden, hat sich zwischen 2007 und 2023 mehr als verdoppelt und ist von 18,8 % auf 54,6 % gestiegen.
Von den 12- bis 18-jährigen Schülern, die angaben, in der Schule gemobbt worden zu sein, erlebten 21,6 % das Mobbing online oder per SMS.
Der Prozentsatz der Schüler im Alter von 13 bis 17 Jahren, die im Laufe ihres Lebens schon einmal Cybermobbing erlebt haben.
Cybermobbing hat von 18,8 % im Jahr 2007 auf 54,6 % im Jahr 2023 zugenommen.
Am häufigsten werden folgende Punkte genannt:

Gemeine oder verletzende Kommentare, die online veröffentlicht werden: 30,4 %
Ausschluss aus Gruppenchats: 28,9 %
Gerüchte verbreiten sich online: 28,4 %
Peinliche oder demütigende Inhalte, die online geteilt werden: 26,9 %

Mädchen im Jugendalter waren häufiger von Cybermobbing betroffen (28,6 %) als Jungen (24,2 %).
Wie Jugendliche auf Cybermobbing reagieren:

Blockierung der verantwortlichen Person: 60,2 %
Information eines Elternteils oder Erziehungsberechtigten: 50,8 %
Das Verhalten wird ignoriert: 42,8 %
Meldung des Vorfalls über die App oder Website: 29,8 %
Pause von elektronischen Geräten: 29,6 %

Statistiken zu Mobbing in Schulen nach Altersgruppen

Schüler im Alter von 10 bis 15 Jahren sind die Altersgruppe, die am häufigsten von Online-Mobbing betroffen ist.
26,1 % der Schüler der Mittelstufe (Klassen 6–8) gaben an, Mobbing erlebt zu haben.
14,6 % der Schüler an weiterführenden Schulen (Klassen 9–12) gaben an, gemobbt zu werden.
Schulen, die mindestens einmal pro Woche Vorfälle von Cybermobbing meldeten, wiesen deutliche Unterschiede je nach Schulstufe auf:

Grundschule (Alter 5–10 Jahre)

Etwa 10 bis 11 % der Schüler im Alter von 8 bis 11 Jahren erleben mindestens einmal pro Woche Mobbing.
Persönliche Interaktionen 14 %
Soziale Medien 3 %
Textbasiertes Mobbing 5 %
Etwa 10 % der öffentlichen Grundschulen berichten von Mobbingvorfällen, die mindestens einmal pro Woche vorkommen.

Mittelschule (Alter 11–13 Jahre)

Rund 26,1 bis 27 Prozent der Schüler an Mittelschulen berichten, gemobbt zu werden.
Rund 37 % der Mittelschulen berichten von mindestens einem Fall von Cybermobbing pro Woche – der höchste Wert aller Schulstufen.
In der Mittelschule sind Gleichaltrige in 85 % der Vorfälle anwesend.

Statistiken zu Mobbing an weiterführenden Schulen (Alter 14–18 Jahre)

14,6 bis 19 Prozent der Highschool-Schüler berichten, auf dem Schulgelände gemobbt zu werden.
16 bis 18 Prozent der Highschool-Schüler berichten, dass sie im Internet gemobbt werden.

Studium & frühes Erwachsenenalter (ab 18 Jahren)

20 % der Studierenden über 18 Jahre berichten, dass sie im universitären Umfeld anhaltendem Mobbing oder Belästigung ausgesetzt sind.

Jeder fünfte Jugendliche (20,9 %) berichtete, selbst Opfer von Cybermobbing geworden zu sein, andere Opfer von Cybermobbing geworden zu sein oder Zeuge von Cybermobbing geworden zu sein.
32 % der Schüler der 5. Klasse berichteten von häufigem Mobbing in der Schule.
29 % der Schüler der 8. Klasse berichteten von häufigem Mobbing.
Unter den älteren Schülern gab jeder fünfte Schüler der Jahrgänge 7 bis 13 an, im vergangenen Jahr gemobbt worden zu sein.

Länderspezifische Statistiken zum Thema Mobbing in Schulen

In einer multinationalen Studie, die 83 Länder umfasste, gaben 30,5 % der Jugendlichen an, Mobbing erlebt zu haben.
In Australien gaben etwa ein Viertel der Schüler (27 %) in den Jahrgangsstufen 4 bis 9 an, alle paar Wochen oder noch häufiger gemobbt zu werden.
Das höchste Ausmaß an Mobbing wurde auf den Philippinen verzeichnet. Rund 76,6 % der Schüler berichten von mindestens einem Mobbingvorfall im vergangenen Jahr, 34,5 % erleben es sogar wöchentlich.
Die niedrigsten Werte wurden in Japan und Südkorea verzeichnet. Diese Länder berichten übereinstimmend von einer Rate in Südkorea von etwa 1 % bis 5 %. Forscher weisen jedoch darauf hin, dass „relationales“ Mobbing (soziale Ausgrenzung) oft häufiger vorkommt, aber aufgrund kultureller Normen seltener gemeldet wird.
85 % der Schüler in Indien berichteten von Cybermobbing über digitale oder soziale Medien.
40 % der Schüler im Vereinigten Königreich gaben an, im vergangenen Jahr gemobbt worden zu sein, hauptsächlich durch Beschimpfungen oder Gerüchte.
19,2 bis 20 Prozent der Schüler in den Vereinigten Staaten waren von Mobbing betroffen, vorwiegend durch Gerüchte oder verbale Belästigung.
In den Vereinigten Staaten gaben 44,2 % der Schüler an, Mobbing einem vertrauten Erwachsenen gemeldet zu haben.
10 % der Schüler in Malaysia waren verbalem Mobbing ausgesetzt, das häufig auch soziale Ausgrenzung beinhaltete.
Je nach Studie berichteten zwischen 5 % und 22 % der Schüler in Singapur von sozialer Ausgrenzung.
Aktuelle Studien (2025) zeigen einen leichten Rückgang des traditionellen physischen Mobbings in vielen westlichen Ländern, aber einen Anstieg des Cybermobbings in asiatischen Ländern und Australien.

Die Auswirkungen von Mobbing in Schulen – Statistiken

41,3 % der Schüler, die angaben, in der Schule gemobbt worden zu sein, glaubten, dass das Mobbing wieder auftreten würde.
Jugendliche, die Cybermobbing erlebt haben, berichteten von negativen Auswirkungen auf:

Gefühle über sich selbst: 69,1 %
Freundschaften: 31,9 %
Körperliche Gesundheit: 13,1 %
Schularbeiten: 6,5 %

Schüler, die gemobbt werden, fehlen doppelt so häufig in der Schule oder schwänzen den Unterricht. Weltweit fehlen schätzungsweise über 160.000 Schüler täglich in der Schule, hauptsächlich um Mobbing zu entgehen.
24 % der Kinder, die fast täglich gemobbt werden, werden am häufigsten von ihren Eltern vom Schulbesuch abgehalten.
Bei Opfern von Cybermobbing ist die Wahrscheinlichkeit, dass sie Suizidgedanken äußern, 11,5-mal höher, bei Opfern von verbalem Mobbing ist sie 8,4-mal höher.
Die Folgen von Mobbing in der Schule können 40 Jahre oder länger anhalten.
Kinder, die häufig andere mobben, haben ein viermal höheres Risiko, bis zum Alter von 24 Jahren selbst kriminelles Verhalten zu zeigen oder einen Strafregistereintrag zu erhalten.
Auf den Philippinen stellten Forscher fest, dass durch Mobbing verursachte Lernverluste zu einem jährlichen wirtschaftlichen Schaden von bis zu 20 Milliarden PHP beitragen.

Physische, psychische und beziehungsbezogene Statistiken zu Mobbing in Schulen

25 % der jungen Menschen mit sonderpädagogischem Förderbedarf waren entweder tatsächlicher oder angedrohter Gewalt ausgesetzt.
Jugendliche mit einer Entwicklungsstörung wurden häufiger gemobbt (44,4 %) als Jugendliche ohne Entwicklungsstörung (31,3 %).
LGBTQ+-Schüler wurden häufiger in der Schule gemobbt (29%) als cisgender, heterosexuelle Schüler (16%).
Cybermobbing war bei LGBTQ+-Schülern ebenfalls häufiger (25 % gegenüber 13 %).
90 % der LGBTQ+-Schüler berichteten von starker emotionaler Belastung.
Mehr als drei von fünf LGBTQ+-Schülern haben im vergangenen Jahr anhaltende Traurigkeit oder Hoffnungslosigkeit erlebt.
Mehr als die Hälfte der LGBTQ+-Schüler berichteten im vergangenen Monat von psychischen Problemen.
54 % der transgeschlechtlichen, geschlechtsdiversen und sich ihrer Geschlechtsidentität noch nicht sicheren Schüler berichteten von starker emotionaler Belastung.
In vergleichbaren Gruppen ohne diskriminierungsbedingtes Mobbing waren die Raten emotionaler Belastung um 20–60 % niedriger, im Durchschnitt um 38,8 %.
Männliche Schüler berichteten häufiger von körperlicher Gewalt (6 % gegenüber 3,7 %).
Studentinnen berichteten häufiger von Gerüchten (16,6 % gegenüber 9,7 %) und sozialer Ausgrenzung (4,9 % gegenüber 2,6 %).

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Wie man Mobbing in Schulen in all seinen Formen verhindern kann: 4 bewährte Methoden

Mobbing kann bei Kindern zu Selbstmordgedanken führen. Es sollte von keiner beteiligten Person auf die leichte Schulter genommen werden. Die oben genannten Statistiken zu Schulmobbing zeigen, dass die Prävention von Mobbing kontinuierliche Anstrengungen von Schulen, Eltern und der gesamten Gemeinde erfordert. Da sich die meisten Probleme jedoch verschärfen, zögern Kinder, mit ihren Eltern darüber zu sprechen. Eltern müssen daher proaktiver handeln, um sicherzustellen, dass ihre Kinder in der Schule nicht gemobbt werden. Hier sind vier Tipps für den Anfang.

1. Verwenden Sie die Xnspy-Telefonüberwachungs-App.

Xnspy ist eine App zur elterlichen Überwachung, die alle Aktivitäten Ihrer Kinder auf deren Smartphones verfolgt. Von Anrufen und Nachrichten bis hin zur Nutzung sozialer Medien können Sie sehen, mit wem Ihre Kinder online interagieren und welche Erfahrungen sie machen. Da Statistiken zu Mobbing an Schulen zeigen, dass fast 54,6 % der Jugendlichen Cybermobbing erleben, dürfen Eltern die digitale Sicherheit nicht ignorieren. Xnspy kann ihnen helfen, die Ursachen des Problems zu erkennen.

Um Ihre Kinder mit Xnspy vor Mobbing zu schützen, müssen Sie die App auf dem Smartphone Ihres Kindes installieren. Die Installation ist unkompliziert und dauert nur wenige Minuten. Eltern benötigen dafür keinerlei technische Vorkenntnisse. Nach der Installation arbeitet Xnspy im Hintergrund und ermöglicht Ihnen so eine diskrete Überwachung der Aktivitäten.

Nach der Installation beginnt die App mit der Datenerfassung und lädt die Daten in das sichere Dashboard hoch. Alle Aktivitäten werden in Echtzeit aktualisiert. Sollte Ihr Kind also online gemobbt werden, erfahren Sie es sofort und können eingreifen, bevor die Situation eskaliert.

Um zu überprüfen, ob Ihr Kind online missbraucht wird, können Sie verschiedene Funktionen von Xnspy nutzen. Zunächst ermöglicht Ihnen die App, alle auf dem Zielgerät gesendeten und empfangenen SMS-Nachrichten einzusehen. Sie können die Nachrichten überprüfen, um sicherzustellen, dass niemand bedrohliche Nachrichten versendet. Darüber hinaus können Sie den Keylogger verwenden, um zu sehen, was Ihr Kind tippt.

Mit dieser Xnspy-Funktion können Sie die Nachrichten und Online-Suchen Ihrer Kinder einsehen. Ob sie auf einen Mobber antworten, mit Freunden über ihre Situation sprechen oder im Internet surfen – all das lässt sich mit dieser Funktion überprüfen. Um sofortige Benachrichtigungen zu erhalten, können Sie problematische Wörter wie „Mobbing“, „Hass“ oder „hässlich“ im Dashboard hinzufügen. Sobald diese Wörter verwendet werden, erhalten Sie eine Benachrichtigung mit allen wichtigen Informationen.

Darüber hinaus überwacht Xnspy alle gängigen Kommunikationskanäle wie WhatsApp, Facebook, Telegram und Instagram. Sie können die Konversationen einsehen, um sicherzustellen, dass Ihre Kinder vor Cybermobbing geschützt sind. Für weitere Informationen können Sie die Bildschirmaufzeichnungsfunktion von Xnspy nutzen, die Screenshots von Social-Media-Apps erstellt und Ihnen ermöglicht, Kommentare zusammen mit den Nachrichten anzuzeigen.

Xnspy gewährleistet nicht nur Online-Sicherheit, sondern hilft Ihnen auch, den physischen Aufenthaltsort Ihres Kindes zu verfolgen. Mithilfe der Standortverfolgungs- und Geofencing-Funktionen können Sie Muster im Schulbesuch oder Schulverweigerungsverhalten erkennen, was häufig mit Mobbing zusammenhängt.

Der Nutzen von Tools wie Xnspy liegt nicht in der Kontrolle, sondern in der Aufklärung. Wenn Eltern über genaue Informationen verfügen, können sie ruhige, unterstützende Gespräche führen, anstatt erst zu reagieren, wenn bereits Schaden entstanden ist. Bei verantwortungsvollem Einsatz können Überwachungstools ein rechtzeitiges Eingreifen ermöglichen und dazu beitragen, Mobbing an Schulen zu reduzieren.

Für ein positives Schulklima sorgen

Die oben genannten Statistiken zum Thema Mobbing an Schulen zeigen deutlich, dass die Zahlen steigen und Kinder auf schlimmste Weise beeinträchtigen. In letzter Zeit haben Schulen viele disziplinarische Maßnahmen ergriffen, um die Zahlen zu senken; dennoch werden manchmal wichtige Dinge übersehen. In solchen Fällen ist es wichtig, dass auch die Eltern in die Schulaktivitäten einbezogen werden. Fragen Sie Ihre Kinder nach ihren Freunden und den Dingen, die sie mit ihnen unternehmen.

Schaffen Sie eine sichere Umgebung, in der Kinder sich offen austauschen können. Pflegen Sie ein gutes Verhältnis zu den Lehrkräften Ihres Kindes und sprechen Sie mit ihm über sein Verhalten im Unterricht und mit seinen Schulfreunden. Bringen Sie Ihren Kindern bei, das Schulgelände, die Regeln und Richtlinien zu respektieren und beim Spielen nicht zu weit zu gehen. Klare Regeln, konsequente Konsequenzen und die sichtbare Anwesenheit von Erwachsenen helfen Schülern zu verstehen, dass Mobbing ernst genommen wird.

Sozial-emotionales Lernen (SEL) vermitteln

Sozial-emotionales Lernen (SEL) ist ein Rahmenkonzept, das Kinder dabei unterstützt, ihre Gefühle zu verstehen, Stress zu bewältigen, Empathie zu entwickeln und gesunde Beziehungen aufzubauen. Durch Aktivitäten im Klassenzimmer, Gruppendiskussionen und Rollenspiele lernen die Schüler, Konflikte zu lösen, mit Gruppenzwang umzugehen und in schwierigen Situationen angemessen zu reagieren, ohne auf Aggression zurückzugreifen.

Wenn Kinder lernen, ihre eigenen Gefühle zu verstehen, bevor sie diese auf andere projizieren, können sie Mobbingsituationen eher selbstständig lösen. Sie zögern auch nicht, ihren Freunden zu helfen und schauen nicht tatenlos zu. Die Förderung des emotionalen Bewusstseins und des Respekts unter Gleichaltrigen wirkt sich direkt auf die Mobbingstatistik an Schulen aus.

Auch Eltern können die soziale und emotionale Kompetenzentwicklung (SEL) fördern, indem sie diese Lektionen zu Hause praktizieren. Sie sollten Kinder ermutigen, über Gefühle zu sprechen, ihnen ein ruhiges Vorgehen bei der Problemlösung vorleben und mit ihnen besprechen, wie man reagiert, wenn jemand ungerecht behandelt wird. Wenn Schulen und Familien zusammenarbeiten, bildet die SEL einen starken Schutz gegen Mobbing.

Halten Sie die Kommunikation durch regelmäßige Kontakte offen.

Regelmäßige Kommunikation hilft Eltern, frühe Anzeichen von Mobbing zu erkennen, bevor sich die Situation verschlimmert. Führen Sie regelmäßig entspannte Gespräche und geben Sie Kindern die Möglichkeit, über ihren Tag, ihre Freunde und alles, was ihnen unangenehm war, zu sprechen.

Statt nur zu fragen, ob die Schule „gut“ oder „schlecht“ war, sollten Eltern gezielte, offene Fragen stellen, die zu Details anregen. Sprechen Sie auch direkt über Mobbing und helfen Sie Ihren Kindern zu verstehen, was darunter fällt und was nicht. Sie können ihnen auch Statistiken zu Mobbing an Schulen zeigen und ihnen erklären, was es damit auf sich hat.

Abschluss

Statistiken zum Thema Mobbing an Schulen lassen sich vielfältig nutzen. Sie verdeutlichen, was erfasst wird und worüber Eltern sich Sorgen machen sollten. Sie machen eines deutlich: Mobbing ist keine seltene oder harmlose Phase; es beeinträchtigt Millionen von Schülerinnen und Schülern emotional, sozial und schulisch.

Von Klassenzimmern bis hin zu digitalen Plattformen sind Kinder Risiken ausgesetzt, die, wenn sie ignoriert werden, dauerhafte Schäden hinterlassen können.

Darüber hinaus zeigen die Statistiken zum Thema Mobbing in Schulen, dass die Schulen nicht für die Reduzierung von Mobbing verantwortlich sind; Eltern, Erzieher und die Gesellschaft müssen alle zusammenarbeiten, um Kindern zu helfen, sich vor den schrecklichen Erfahrungen des Mobbings zu schützen.